國際學生加拿大

從義工服務到專業人士：鋪就你的未來職業之路

2026.08.07

要開啟理想的職業生涯，單憑學術知識與優異成績是不足夠的。對於在加拿大的學生而言，參與義工服務是累積職場經驗、探索職業興趣及建立專業人脈的絕佳途徑。只要選擇合適的崗位，義工經驗便能成為學生履歷、作品集以至未來職涯歷程中極具價值的資產。 🌟 義工服務如何提升職場準備度 義工工作讓學生能在正式進入有薪職場前，先行鍛鍊各項專業技能。這亦能讓他們熟悉加拿大職場的期望，並更深入了解自己的優勢與職涯興趣。 學生可培養的技能 視乎具體崗位，學生能進一步強化以下能力： 此外，學生亦能學會如何遵守工作時間表、與主管有效溝通、虛心接受反饋，並以尊重包容的態度與不同背景的人士共事。 探索未來職業方向 參與義工服務能讓學生在作出長遠職涯規劃前，親身體驗不同的行業與工作環境。 例如： 即使某個義工崗位與學生未來的專業無直接關係，當中所鍛鍊出的通用技能 (Transferable Skills) 依然深受僱主重視。 📄 將義工經驗轉化為職涯實力證明 當學生能夠清晰闡述自己的工作內容、學習心得及實質貢獻時，義工經驗的價值才能最大化地展現。 豐富個人履歷 相關的義工經歷可列於「義工經驗」(Volunteer Experience) 欄目下；若工作內容與目標職業密切相關，亦可列入「專業經驗」(Professional Experience)。 每項經歷應包含以下要素： 提示： 請使用具體的描述，避免只寫概括性的工作職責。 準備求職面試實例 義工經驗能為面試中常見的團隊合作、領導力、溝通及解決問題等問題，提供具體的實踐案例： 建議學生趁記憶猶新時，及時記錄自己負責的職務、項目細節及個人成就。 建立人脈網絡與推薦人 義工服務讓學生有機會結識項目協調員、正職員工、社區領袖及其他義工夥伴。這些人脈能為學生提供行業資訊、職涯建議，甚至擔任日後的專業推薦人。 學生可透過以下方式建立良好的互動關係： 親眼見證過學生工作表現的主管，日後很有可能成為其推薦人。學生應事先徵求對方同意，說明擬申請的職位，並在適當時候附上最新的個人履歷。 雖然義工經驗不能保證直接獲聘，但絕對能幫助學生累積實務經驗、提高知名度，並在社區內建立起緊密的網絡。 🔎 尋找義工機會的途徑 學生應尋找符合個人興趣、職業目標、時間安排及偏好工作環境的崗位。義工機會涵蓋短期、長期、實體或線上形式。 加拿大血液服務局 (Canadian Blood Services) 加拿大血液服務局提供多種義工崗位，旨在支援捐血者、推廣社區意識，並維持加拿大的血液、血漿、幹細胞及器官組織捐贈系統。 常見職務包括： 這些機會能讓學生在為國家重要公共服務作出貢獻的同時，提升溝通、團隊協作、公眾參與及領導能力。 👉 歡迎瀏覽加拿大血液服務局義工網頁，查看最新職缺。 加拿大義工協會 (Volunteer Canada) Volunteer Canada

2026 加拿大國慶日活動指南：溫哥華與多倫多慶祝好去處

2026.06.27

每年 7 月 1 日是加拿大國慶日 (Canada Day)，也是全國各地一同慶祝加拿大歷史、文化與多元社區的重要日子。2026 年的加拿大國慶日將於 7 月 1 日星期三 舉行，加拿大多個城市都會舉辦社區慶典、現場表演、親子活動、美食攤位、文化節目及煙花匯演。 對國際學生、新移民及旅客而言，加拿大國慶日是一個認識本地社區、感受加拿大多元文化，以及與朋友和家人共度夏日時光的好機會。 如果你計劃在加拿大主要城市慶祝 Canada Day，以下是 2026 年溫哥華及多倫多部分值得留意的加拿大國慶日活動與遊玩建議。 🎉2026 加拿大國慶日：溫哥華活動推介 Canada Together at Canada Place 溫哥華最具代表性的加拿大國慶日活動之一，就是於 Canada Place 舉行的 Canada Together at Canada Place。2026 年，這項年度慶祝活動將迎來在 Canada Place 舉辦的第 40 週年，同時亦是活動更名為 Canada Together 後的第 5 年。 Canada Together 是一個結合文化、社區與教育元素的節日活動，並由主辦方與 Musqueam、Squamish

IRCC 調整國際學生 Co-op 工簽要求

2026.04.20

Post-secondary 國際學生實習安排規定更新 由 2026 年 4 月 1 日起，加拿大 post-secondary 國際學生在參與學生實習（包括 Co-op 課程及 Internship）時，將不再需要申請 Co-op 工簽。 🎓 學生實習資格要求 要符合學生實習資格，該實習必須為你所修讀課程的必修部分。 Post-secondary 學生如符合以下所有條件，便可參與實習安排： ⚠️ 重要提示  中學生仍然需要申請 Co op 工簽，方可參與學生實習安排。 ‼️以上資訊由加拿大移民、難民及公民部 (IRCC) 提供，一切內容以官方網站最新公布為準。 其他文章：2026 年加拿大母親節慶祝活動， 2026 卑詩省鬱金香季：不可錯過的春日花田盛典  想知道更多關於 co-op 工簽的資訊，請參閲 IRCC 官網。

獨家！薩省大學 $5,000 獎學金登場｜6個名額助你直入加拿大名校

2026.04.15

FSS Canada / CISM 隆重推出全新獎學金計劃 —— Canada International Student Magazine – USask Scholarship，專為計劃前往薩省大學 (University of Saskatchewan, USask) 升學的國際學生而設。 本計劃將頒發 共6個獎學金名額，每位得獎學生可獲得 加幣 $5,000 資助，協助展開在加拿大的升學旅程。 此獎學金體現了 FSS Canada / CISM 與 薩省大學 的共同理念——致力支持具潛力的國際學生，並促進優質加拿大高等教育的普及與發展。 💰 獎學金詳情 🏫 關於薩省大學 薩省大學位於加拿大薩斯喀徹溫省的薩斯卡通市 (Saskatoon)，創立於1907年，是加拿大頂尖研究型大學聯盟 U15 成員之一。 大學提供多元化課程，涵蓋： 薩省大學以其卓越研究實力及完善的國際學生支援服務而聞名。 🎓 精選課程介紹 薩省大學提供超過 200 個本科及研究生課程，涵蓋多個學院及學科範疇。以下為國際學生較常選擇的部分熱門課程： 🧬 生物醫學—理學士 (Biomedical Sciences,

培育未來註冊護士：薩省大學護理學理學士課程

2026.04.15

為未來醫療領袖作好準備 選擇成為護士，是一條富有意義且回報深遠的專業道路，特別適合希望投身醫療護理、服務個人及社區的學生。薩省大學 (University of Saskatchewan, USask) 護理學院 (College of Nursing) 開辦的 護理學理學士 (Bachelor of Science in Nursing，BSN) 課程，提供嚴謹而具支援性的本科教育，培養學生以專業能力與同理心，成為合資格的註冊護士。 🌍 USask 的 BSN 是甚麼？ USask 的 BSN 為一項獲全國認證的本科課程，旨在裝備學生具備在加拿大執業為註冊護士 (Registered Nurse，RN) 所需的知識、技能及臨床經驗。課程強調批判思維、跨專業合作，以及具文化意識的護理實踐，包括將原住民觀點融入醫療體系之中。 本學位結合理論基礎與臨床及社區實習訓練。畢業生有資格報考全國護理執照考試 (NCLEX-RN)，並投身專業護理工作。 👉🏻 了解更多 USask BSN 課程資訊。 👩‍⚕️ 課程結構：1 + 3 模式 USask BSN 為期四年，採以下結構： 第一學年 — 預備課程 預備年為高年級護理學習奠定穩固學術基礎。學生需完成 30

邊學邊做：蘭加拉學院的應用環境研究 – 如何把校園變成「生活實驗室」

2026.04.07

在溫哥華的蘭加拉學院，教育不止於課堂講授與課本內容。透過 ENVS 2100：Applied Environmental Studies（應用環境研究）課程，學生將參與一項獨特的「Living Lab（生活實驗室）」體驗 —— 以蘭加拉學院本身作為真實世界的實踐空間，探索環境解決方案。 學生不只是學習永續發展的概念，而是真正付諸實行。 🎓 環境研究文憑課程簡介 蘭加拉學院提供 應用環境研究文憑課程 —— 這是一個為期兩年的課程，專為有興趣從科學、社會及政策角度了解環境議題與可持續發展的學生而設。學生將建立紮實的環境科學、資源管理及可持續發展原則基礎，同時培養批判思維與分析能力，為將來投身環境顧問、資源規劃、保育及相關領域做好準備。 ENVS 2100 課程的 Living Lab 體驗與該文憑課程相輔相成，為學生提供與校園可持續發展工作直接相關的實踐項目經驗，讓他們把課堂所學應用於真實的環境挑戰之中。 🌎 什麼是 Living Lab？ Living Lab 的理念，是把校園轉化為一個實踐學習的環境。在 ENVS 2100 課程中，學生把環境理論應用於實際的校園項目，將課堂知識連結至真實的機構系統與實體空間。 這種學習方式讓學生親身見證可持續性如何在現實中運作 —— 不僅僅是一個理念，而是可以衡量、可以實現的成果。 🔍 真實項目，真實成果 在為期 12 週的課程中，學生合作推動多項永可持續性計劃，這些計劃與聯合國可持續發展目標（SDGs）保持一致，同時支援蘭加拉學院環境的發展。 項目包括： 這些並非假設性的課堂作業。學生的工作直接為蘭加拉學院持續進行的可持續性工作作出貢獻，展示出即使是小小行動，也能帶來實質改變。 🤝 透過合作學習 ENVS 2100 課程的一大優勢在於合作精神。學生與蘭加拉學院的設施及 Sustainability團隊 一同合作，深入了解環境項目如何在機構層面上策劃與推行。 這種夥伴關係幫助學生同時理解可持續發展的環境面與營運面，建立超越課堂範圍的實務知識。 💬

BCIT彈性學習5大貼士—助學生平衡升學與事業發展

2026.04.07

在加拿大不列顛哥倫比亞理工學院 (British Columbia Institute of Technology，簡稱BCIT)，「彈性學習」(Flexible Learning) 模式正協助學生在學業、事業規劃與個人生活之間取得平衡，同時培養與業界接軌的專業技能。 根據BCIT News早前報道，就讀廣播及網絡新聞學 (Broadcast and Online Journalism) 的學生Thomas Adams分享其修讀彈性課程的經驗。他指出，靈活的學習安排不僅提升時間管理能力，亦為其未來職涯發展開拓更多可能。 📚 甚麼是BCIT彈性學習？ BCIT的彈性學習模式提供多元上課形式，包括： 🏫 面授課堂💻 網上課程🔄 混合模式（面授與網上結合） 該模式特別適合需要時間彈性的學習者，例如在職人士、轉職人士，以及需兼顧多重責任的學生。 💡 成功修讀彈性課程的5大建議 1️⃣ 了解課堂授課模式 不同課程的安排不盡相同。有些課程或每週交替面授與網課，有些則屬完全非同步形式。 ✔ 詳閱課程大綱✔ 留意上課時間表✔ 學期開始前確認課程要求 提早掌握課程安排，有助減少混亂並保持進度。 2️⃣ 主動聯絡導師 彈性學習或令人感到較為獨立，但學生並非孤軍作戰。BCIT不少講師均為業界專才，能提供實務經驗分享。 📩 主動提問📅 參與辦公時間諮詢🤝 從導師專業背景中汲取見解 建立良好師生關係，有助深化學習成效。 3️⃣ 妥善安排學習時間 彈性並不代表工作量較少，反而更考驗自律能力。 📆 制定固定學習時間表📖 上課前預習內容📝 提前完成作業 有效時間管理有助減輕壓力，提升學術表現。